El criterio iTILT para el diseño de materiales destinados a las PDi en clase de lengua extranjera incluye la siguiente sugerencia: "Los rotafolios deben dejar espacio para las contribuciones e ideas de los estudiantes para que el alumno tenga libertad de experimentar y descubrir. Por ejemplo, incluyendo opciones para reorientar las instrucciones y/o el contenido en función al feedback del alumno y la incorporación de preguntas abiertas”.